유행병 어린이: 취학 연령 낮추는

유행병 어린이: 취학 연령 낮추는 계획 역효과

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메이저놀이터 순위 초등학교 1학년은 유치원의 놀이 활동을 뒤로하고 본격적인 학업 학습이 시작되는

이정표의 해로 널리 알려져 있습니다. 그들은 또한 집 밖에서 개인적인 정체성을 만들기 시작하고 또래와의 일상적인 상호작용을 통해 사회적 기술을 습득합니다.

이상적인 학교 시작 연령에 대한 논쟁은 교육자, 아동 발달 전문가, 부모 및 정책 입안자들이

서로 다른 견해를 제시하는 새로운 것이 아닙니다. 어떤 사람들은 나이가 많을수록 좋다고 생각하는 반면, 어떤 사람들은 아이들에게 일찍부터 교육적 경험을 주는 것이 더 낫다고 제안합니다.

현재 우리나라의 어린이는 1949년에 제정된 교육법에 따라 만 6세가 되는 해의 다음 해 3월 1일부터 초등학교에 입학한다.

그러나 현 행정부는 아이들이 정식 교육을 더 일찍 시작하도록 하고 있기 때문에 앞으로 몇 년 안에

이 73년 된 관행에 변화가 생길 수 있습니다.

교육부는 이르면 2025년부터 취학연령을 5세로 낮추고, 학부모의 교육비 부담을 줄이는 것을 전제로

공교육을 1년 앞당길 계획이라고 29일 밝혔다. 교육부는 또한 아이들을 공립 학교 시스템에 일찍 데려오는 것이 교육의 불평등을 해결하는 데 도움이 될 것이라고 믿습니다.

중요한 것은 교육부는 취학 연령을 낮추면 아이들이 대학 졸업 후 더 일찍 직장 생활을 시작할 수

있기 때문에 급격한 출산율 감소와 인구 고령화 속에서 국가가 직면하고 있는 주요 노동력 부족 문제를 해결하는 데 도움이 될 것이라고 보고 있습니다.

그러나 아동 발달 전문가들은 여러 가지 이유로 이 계획에 비판적입니다.

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특히 요즘 같은 코로나19 시대에 5세 아동의 발달 단계를 고려할 때 이러한 움직임이 득보다 실이 많을 수 있다는 견해도 있다.

이완정 한국아동학회 회장에 따르면 정부가 간과하고 있는 한 가지 중요한 측면은 COVID-19 대유행 기간 동안 나고 자란 아이들의 발달 지연 가능성입니다.

이씨는 코리아 타임즈에 “팬데믹은 아이들의 발달에 상당한 영향을 미쳤다.

안면 마스크가 아이들의 언어와 사회 발달을 늦추는 것이 아니냐는 우려가 있다”고 말했다.

그녀는 아이가 의사소통을 하는 법을 배우는 데 있어 가장 중요한 부분은 어른의 얼굴과 입을

보는 것이지만, 집 밖에서는 얼굴의 하반신을 가린 채로는 그렇게 할 수 없다고 설명했습니다.

이씨는 2025년부터 5세 아동을 학교에 입학시키는 것은 “아이들에게 너무 가혹한 것”이라고 말했다.

그녀는 전염병이 끝이 보이지 않고 계속되고 있으며 교육자들은 장기간의 건강 위기가

아동 발달에 지속적인 영향을 미칠지 여부를 여전히 발견하고 있다고 말했습니다.

그녀는 “연령대별 교육정책은 각 연령층의 특성을 이해하고 맞춤형 접근 방식으로 설계해야 한다”고 말했다.

그런 의미에서 정부가 코로나19의 현 시대 어린이들을 대상으로 새로운 정책을 시도하고 있는 것이 매우 유감이다.

왜 이 시점에서 취학연령을 낮추는 논의가 올라왔는지 이해가 되지 않는다. “More news